Mgr. Michaela Dopitová (1985)

Téma disertační práce: Občanská angažovanost na českém venkově

Jsem absolventkou Fakulty humanitních studií Univerzity Karlovy, Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové a Vyšší odborné školy rozvoje venkova v Hořicích. Ve své dizertaci jsem se rozhodla zaměřit na poměrně málo probádané téma občanské angažovanosti ve venkovských oblastech, jelikož tuto angažovanost vidím jako jeden z klíčových aspektů pro rozvoj venkova. Kromě občanské angažovanosti se zabývám také šetrným cestovním ruchem, zejména tvorbou koncepcí, strategií a přeshraniční spoluprací v této oblasti. Dlouhodobě spolupracuji s obecně prospěšnou společností České Švýcarsko, podílím se na pořádání festivalu Jeden svět v Děčíně a jsem členkou několika organizací občanské společnosti.

Alena Felcmanová M.A. (1986)

Téma disertační práce: Podoby „empowermentu“ v rámci agendy anti-diskriminace v oblasti vzdělávání.

Vystudovala jsem mezinárodní teritoriální studia (FSV UK) a vzdělávání dospělých/ celoživotní vzdělávání (HU Berlin). Od roku 2003 pracuji v řadě o.s. - nejdříve jako dobrovolnice v oblasti česko-německé spolupráce mládeže a interkulturního vzdělávání, později jako koordinátorka vzdělávání v Centru pro integraci cizinců a nyní ve vzdělávacím program Varianty společnosti Člověk v tísni.

V rámci své praxe se věnuji vzdělávání k respektu, proti xenofobii a diskriminaci. Není však snadné tyto „ideální“ cíle naplňovat – co nám v tom brání? Jak se daří jednotlivým aktérům v různých společenských rolích prosazovat anti-diskrimininační politiky? Jak se mohou posílit při naplňování této agendy? To jsou stěžejní otázky, které bude má práce řešit. Věřím, že výzkum napomůže praxi v prosazování idejí lidských práv a anti-diskriminace jako zásadních hodnot naší občanské společnosti.

Mgr. Eliška Bucvanová (1983)

Téma disertační práce: Škola jako demokratické prostředí – současná situace a možnosti rozvoje českých škol

Jsem absolventkou studia občanského sektoru na FHS UK. V rámci diplomové práce jsem se zaměřila na cíle a metody výchovy k občanství. Od roku 2010 se v rámci činnosti Centra pro demokratické učení věnuji podpoře participace žáků na základních školách (vzdělávání pedagogů formou seminářů a mentoringu, zážitkové kurzy pro žáky, tvorba metodických materiálů). Zajímám se o rozličné formy výchovy k hodnotám a demokracii (Betzavta-Miteinander, Divadlo utlačovaných, zážitková pedagogika, transkulturní učení).

Na základní školy se zaměřuji i v disertační práci: škola není jen institucí, kde člověk nabývá jisté znalosti, je místem, kde se učí žít ve společnosti. Učení se životu v demokracii nemůže probíhat úspěšně v prostředí, které samo není demokratické.  Cílem mé disertace je proto zkoumat, jak taková demokracie ve škole může vypadat (v ČR ve srovnání se zahraničím), a popsat cesty škol, které již směrem k demokracii vykročily, překážky, na které narážejí, i strategie, které používají k jejich překonávání.

Ing. Ján Šalko (1981)

Téma disertační práce: Zhodnocení vlivu zahraniční pomoci na rozvoj občanské společnosti v České republice a Slovenské republice a porovnání její  úlohy při budování občanské společnosti v Kazachstáně

Jsem absolventem oboru Mezinárodní vztahy Ekonomické univerzity v Bratislavě a Institutu politických věd v Paříži, kde jsem se specializoval na mezinárodní rozvojovou spolupráci. V této oblasti pracuji již od roku 2006, v současnosti jako nezávislý konzultant pro monitoring a evaluaci rozvojových projektů. V rámci mé práce se setkávám s projekty na podporu občanské společnosti a mám možnost sledovat jejich pozitivní i negativní dopady v různých částech světa. Tato zkušenost mne přivedla k zájmu o komplexní zhodnocení vlivu zahraniční pomoci v ČR a SR na rozvoj občanské společnosti po roce 1989 a o možnosti využití těchto poznatků v programech zahraniční spolupráce ve Východní Evropě a Střední Azii.

Mgr. Aneta Marková (1986)

Téma disertační práce: Význam a funkce dobrovolnictví v jednotlivých životních fázích člověka

Aneta vystudovala speciální pedagogiku na Univerzitě Karlově v Praze a byla pravidelným posluchačem přednášek Sociální politiky na University of Glasgow. Její vědecká činnost se zaměřuje na témata pomáhajících profesí, která ji přes primární zájem o oblast dobrovolnictví dovedla na katedru Studií občanské společnosti. V minulosti působila Aneta jako projektový manažer v řadě neziskových organizací a nadací, díky čemuž poznala fungování neziskového sektoru v ČR.

Mgr. Petr Bláha (1988)

Téma disertační práce: Hardcore a punk v Česko-Slovensku: Od samoorganizovaného politického protestu k politickému aktivismu?

Absolvent oboru politologie se specializací na politickou filosofii, což zapříčinilo spíše teoretizující náhled na občanskou společnost. Od roku 2012 působím na katedře politologie a filosofie FF UJEP v Ústí nad Labem, kde se věnuji otázkám sociálních hnutí, politického protestu a občanské společnosti. S tím souvisí i moje disertace, která se zaměřuje na proměnu forem občanské participace sociálních hnutí v kontextu demokratizace společnosti. Tato otázka je pro mne důležitá z hlediska toho, že právě subkulturní hnutí hrají klíčovou roli v utváření společenských názorů mladých generací a zpravidla mají odvahu upozorňovat na aktuální společenské problémy, které leckdy neváhají řešit aktivním (a leckdy radikálním) zapojením do občanského života.

Mgr. Martin Náprstek (1972)

Téma disertační práce: Specifické role organizací občanské společnosti v zahraniční rozvojové spolupráci, zejména s ohledem na budování kapacit lokálních subjektů občanské společnosti.

Jsem absolventem Fakulty humanitních studií a problematice působení nevládních organizací v zahraniční rozvojové spolupráci se věnuji již přes deset let – primárně jako pracovník expertních a vládních institucí (2002 – 2007 Rozvojové středisko Ústavu mezinárodních vztahů, od roku 2008 Česká rozvojová agentura / Ministerstvo zahraničních věcí). Roli organizací občanské společnosti považuji za zcela klíčovou při odstraňování chudoby v méně rozvinutých oblastech světa, zejména s ohledem na jejich schopnost adekvátně a pružně reagovat na skutečné potřeby místních obyvatel.

Doktorské studium občanské společnosti na FHS mi doufám umožní prohloubit své znalosti o východiscích a teoretickém ukotvení konceptů fungování občanské společnosti a tyto poznatky pak vhodně využít v další praxi a případné akademické kariéře.